Découvrez en kiosque la revue l’Eléphant avec un dossier spécial sur l’Afrique du sud et l’exploitation minière préparé en partenariat avec le CCFD-Terre Solidaire.Un bel outil pour sensibiliser les enfants et les adolescents.
Ce dossier s’inscrit dans le cadre de la démarche Bouge ta Planète initiée par le CCFD-Terre Solidaire qui propose aux enfants et adolescents différents défis pour s’ouvrir au monde et mieux le comprendre.
Ce dossier fait d’abord découvrir aux enfants l’Afrique du Sud. Puis il leur fait découvrir la questions de mines et de l’exploitation des richesses naturelles dont regorge le pays.
Comment parler de l’exploitation des ressources naturelles aux enfants?
A qui ces richesses profitent-elles? Quels sont les problèmes pour les populations locales? Comment faire pour que les entreprises minières respectent davantage les droits humains et l’environnement? Avec des questions débat, et un quiz pour permettre aux enfants de se saisir du sujet plus facilement.
Pour cette nouvelle initiative de Bouge ta planète, nous avons noué un partenariat avec la revue “L’Éléphant Junior”, destinée aux enfants de 9 à 13 ans.
Avec l’Eléphant, nous partageons des objectifs communs en faveur de la sensibilisation et de la connaissance de l’état du monde, ainsi qu’une vision partagée inscrite dans l’éducation populaire.
C’est donc tout naturellement que nous avons uni nos forces pour construire ce dossier de 11 pages.
Zoom sur Womin, une association partenaire du CCFD-Terre Solidaire
En plus du dossier, nous vous proposons cette vidéo d’animation réalisée par Womin, l’un des partenaires que nous soutenons en Afrique du sud, et qui est présenté dans le dossier.
Il s’agit d’une alliance d’organisations africaines née en 2013 grâce à l’union de militantes luttant contre l’industrie minière irrespectueuse des droits humains et de l’environnement.
Vous recherchez des idées pour animer le carême 2024 ? Nous vous avons concocté différentes propositions d’animations pour des temps de célébration ou de sensibilisation à la solidarité internationale.
Des idées pour animer les célébrations
Voici des propositions pour animer la cérémonie du Mercredi des Cendres : des prières, mais aussi des commentaires autour des textes de la bible lus au fil des cinq dimanche de carême.
Découvrir le livret spirituel avec des questions et des éléments de réflexion autour des lectures des 5 premiers dimanches de Carême.
Des idées pour sensibiliser autour des enjeux de la paix et de la crise alimentaire
Ce cahier d’animation propose un parcours à vivre tout au long du Carême. Chaque dimanche développe un aspect de la thématique. Vous êtes invités à découvrir les partenaires, à proposer des animations en paroisse, en mouvement, lors d’événements…
Ces courtes vidéos proposent un éclairage sur les enjeux de la justice économique et environnementale, et elles témoignent de l’action de nos partenaires sur le terrain. Idéal pour animer une soirée ciné-débat!
Sénégal : quand la pêche artisanale redonne vie aux océans.
Liban : pour une agriculture écologique et équitable.
Extractivisme : quand les multinationales pillent les pays du sud.
Faites le quiz ! Testez vos connaissances sur la pêche artisanale et la biodiversité marine, et partagez-le à vos proches.
Pas en avant, paix et conflits : sensibiliser et prendre conscience des inégalités, dans les droits, dans les situations de conflit, dans le rapport à l’Autre.
Le fameux jeu du loup garou est ici proposé dans une version amazonienne. Serez-vous un des loups qui détruisent la forêt, ou saurez-vous ruser pour la protéger? Découvrez la règle du jeu et des cartes adaptées au contexte Amazonie
“La nuit tombe sur le village, les villageois s’endorment, les loups garous ouvrent les yeux…”
Si vous reconnaissez cette phrase qui débute le si fameux jeu du loup garou, vous allez avoir envie de tester cette version amazonienne. Et si vous ne le connaissez pas encore ce jeu, c’est une bonne occasion de le découvrir.
Très populaire, le jeu du loup garou se joue en groupe d’une dizaine de personnes, en famille ou entre amis. De 5 à 97 ans, tout le monde peut participer!
On se jauge, on ment, on cherche des coupables, on détourne subtilement l’attention, on rit, on s’indigne, on bluffe et on démasque.
C’est une partie à l’issue incertaine, où les protecteurs peuvent sauver l’Amazonie, et les destructeurs, la faire disparaitre à tout jamais.
Car si la déforestation n’a jamais été aussi rapide, il est encore possible d’agir pour inverser la tendance….
Pour découvrir cette version du jeu, tout est expliqué dans le document à télécharger ci-dessous. Vous y trouverez la règle du jeu et des cartes détaillant le rôle des protagonistes : les villageois protecteurs, mais aussi les destructeurs, avec l’entreprise chocopalm et les éleveurs de bétail qui ont besoin de toujours plus d’espace pour faire pousser du soja.
Vous pourrez choisir d’élire un président qui choisira d’exploiter et de détruire, ou au contraire de protéger la forêt et ses habitants… Vous pourrez même faire appel à l’Onu.
Je télécharge le jeu du loup garou et les cartes détaillant les différents rôles
Pour soutenir l’action des nombreux-ses bénévoles qui sont engagé·e·s dans l’Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) en milieu scolaire, le CCFD-Terre Solidaire sort sa nouvelle mallette pédagogique BOUGE TA PLANÈTE Le Parcours citoyen engagé.
La mallette du Parcours Citoyen Engagé est un outil pensé pour un public adolescent et, plus particulièrement, en milieu scolaire auprès des jeunes de niveau collège (les 11-16 ans). Mais les animations de la mallette peuvent être adaptées également pour d’autres publics.
Chaque parcours thématique se déroule en 3 étapes :
Comprendre : les animateurs·rices du CCFD animent un grand jeu de sensibilisation (jeu de rôle, contes, escape game etc.)
Communiquer : les jeunes sensibilisent leurs camarades à l’aide d’outils d’éducation populaire (porteur de paroles, expositions, etc.) accompagnés par les bénévoles du CCFD-Terre Solidaire
S’engager : les jeunes mènent un projet de transition écologique et solidaire à l’échelle de leur établissement (par exemple un challenge anti-gaspillage à la cantine, l’organisation d’un vide-dressing géant, un diagnostic sur la consommation énergétique dans l’établissement scolaire)
La double entrée par thématique et par format offre la possibilité d’adapter les animations en fonction du temps à disposition ou en construisant un projet pédagogique à la carte avec les équipes éducatives.
Présentation des 5 grands jeux
CLIMAT – Le loup garou de l’Amazonie :
Les joueurs sont assis en cercle. Chacun possède une carte rôle qui doit rester secrète. Le jeu s’organise autour de deux camps : les protecteurs de la forêt composés majoritairement de villageois amazoniens, et les destructeurs de la forêt composés majoritairement de loups de l’agrobusiness. Pendant la nuit, les loups chassent les villageois de la forêt amazonienne pour pouvoir développer leur agrobusiness en toute impunité. Pendant le jour, les villageois s’organisent pour chasser les loups infiltrés parmi eux et reprendre le pouvoir sur leur forêt. Mais comment faire pour distinguer les loups-garous des villageois une fois le jour venu ?
Les joueurs découvrent un message mystérieux dans le t-shirt Pirmark qu’ils viennent de recevoir par colis. En menant l’enquête à travers un enchaînement d’énigmes, ils remontent jusqu’à l’ouvrière textile qui a lancé l’appel à l’aide. L’escape game invite les joueurs à découvrir les conditions de travail dans l’industrie textile au Bangladesh et la mobilisation « fashion victim » lancée par Tahmina Chowdury, l’héroïne du jeu. Au cours de l’enquête, les joueurs viendront assister Lucette Élise, journaliste française qui veut révéler le scandale en France.
Répartis en groupes, les participant·e·s sont catapulté·e·s dans cinq contes qui abordent des thèmes spécifiques liés à l’alimentation : de la faim dans le monde à l’agroécologie, en passant par le gaspillage alimentaire, la perte de biodiversité et les inégalités entre les petits agriculteurs et les grandes multinationales. Après avoir lu et analysé les contes, les participant·e·s se réunissent en plénière pour partager leurs réflexions. Ensuite, grâce au jeu des “papiers dans le chapeau”, les participant·e·s pourront écouter des témoignages de situations réelles à travers le monde traitant des problèmes alimentaires mondiaux et seront ainsi invités à développer des connexions et des réflexions entre la fiction des contes et la réalité.
Plongés dans un quiz géant façon jeu télévisé sur le thème de « Si le monde était un village de 100 habitants », les participant·es dressent d’abord un bilan des inégalités entre les femmes et les hommes à travers le monde. Ensuite, le jeu Ma paire de jumelles invite les participant·es à observer plus en détail les coutumes qui conditionnent les relations entre les femmes et les hommes à travers le monde. Des situations « jumelles » viennent illustrer les différences et similitudes aussi bien dans les problèmes que les solutions trouvées.
MIGRATIONS – Le jeu des Zoolalas (spécial migrations)
En incitant les joueurs à se mettre dans la peau d’un personnage, le jeu des Zoolalas permet aux participant·e·s de prendre conscience des inégalités dans l’accès aux droits fondamentaux, entre pays, mais aussi au sein d’un même pays. À travers cet exercice d’empathie, ils et elles découvrent ce qu’implique parfois l’appartenance à certaines minorités sociales ou ethniques pour une personne et les conséquences induites. Le jeu permet de matérialiser visuellement une réalité plus ou moins abstraite : lorsque je suis avantagé·e par la situation, j’avance, lorsque je suis désavantagé·e, je recule. Ce pas en avant a pour finalité de susciter la discussion autour des inégalités mondiales.
Cette mallette a été réalisée par Chiara Martini (service civique), Antoine Zemmer (stagiaire), Simon Bruneau (Chargé de développement associatif), Emilie Guet (Chargé de mission)
Les défis solidaires consistent en de mini-projets de solidarité internationale, basés sur différentes modalités d’action, temporalités et thématiques. Les ados sont invités à relèver un défi lié à une thématique de solidarité internationale : la lutte contre la faim, les inégalités, la promotion des droits humains…
Bouge ta planète revient ! Dans ce nouveau numéro du magazine d’informations sur la solidarité internationale dédié aux ados, partez à la rencontre du jeune autochtone Thoda et de son peuple Jaminawa, pour comprendre pourquoi l’Amazonie en feu est un danger pour le monde entier.
Vous souhaitez faire découvrir l’agroécologie à des adolescents ? Les faire s’intéresser à la région des Grands Lacs ? Leur donner envie d’agir ?
Pour sensibiliser les ados à la solidarité internationale, le CCFD-Terre Solidaire lance le magazine “Bouge ta planète”. Ce premier numéro porte sur l’agroécologie dans l’Afrique des Grands Lacs.
La carte Peters redonne à chaque pays sa taille réelle et propose une projection inversée des continents. Ce renversement de situation déconstruit certaines nos représentations. Prêts pour voir le monde comme vous ne l’avez jamais vu?
La surface réelle de chaque continent restituée
Conçu en 1974, la carte d’Arno Peters restitue la surface réelle de chaque pays. La projection écrasée des continents donne un juste rapport entre les surfaces, tout en déformant les angles et les distances par rapport à la carte traditionnelle dite “Mercator”. Dans le planisfère Mercator, les tailles des régions augmentent en fonction de leur distance de l’Equateur. Les pôle apparraissent ainsi beaucoup plus grand proportionnellement qu’ils ne le sont en réalité. Tous les pays qui se trouvent près de l’Equateur, se retrouvent eux diminués par rapport à ce qu’ils sont.
Sur les cartes traditionnelle la Russie, qui fait 17,1 millions de km2 apparait par exemple deux fois plus grande que l’Afrique qui s’étend pourtant sur 30 millions de km2.
Sur la carte Peters, l’Afrique, l’Amérique latine, la région de l’Amazonie ou l’Inde retrouve leur juste taille, beaucoup plus grande que sur les cartes Mercator. L’Afrique prend une forme plus allongée et occupe plus de place que sur une carte traditionnelle En restituant à chaque continent et Etat sa réelle importance territoriale, la carte Peters propose une autre vision du monde. Elle nous invite à déconstruire de manière ludique certaines de nos représentations qui influent sur notre vision des autres peuples. Car rien n’est jamais neutre en terme de représentations!
Un monde sans dessus dessous
Dans l’espace, il n’existe ni Nord ni Sud, et rien ne nous oblige à faire figurer le nord en haut. En 1979, Mac Artur propose une première carte inversée et fait accomplir un demi-tour aux continents. L’Europe n’est plus le centre du monde, et les pays du Sud sont mis en exergue. La carte Peters du CCFD-Terre Solidaire propose ce double renversement, à la fois d’échelle et de localisation géographique. Alors prêts pour le grand renversement?
Vous souhaitez organiser une animation pour sensibiliser des jeunes, des enfants, des paroissiens à la solidarité internationale? Faîtes votre choix parmi la sélection d’animations que le CCFD-Terre Solidaire a préparé pour vous à l’occasion du carême 2019.
Formuler, illustrer des souvenirs marquants du séjour ;
Faire l’expérience qu’au sein d’un même groupe, les perceptions du voyage sont diverses mais font partie d’un même projet ;
Permettre au groupe de passer d’une expérience individuelle à une expérience commune.
Ressources nécessaires
Les productions faites en cours de séjour (carnets de bord personnel et commun, photos, vidéo) ;
Tous les éléments utiles que chacun des participants aura conservés (chanson, objet, souvenir) et qui représentent pour lui un temps fort, une expérience significative du séjour.
Temps nécessaire
2 heures
Notions clés abordées
Ces temps de travail permettront de revisiter l’ensemble du séjour, en toute transparence, en disant et en se disant les choses. Cela permet que chacun s’approprie sa propre histoire par la formulation personnelle des points marquants, ainsi que la construction d’un récit, tant personnel que collectif. Une base de travail pour les restitutions à venir.
Points d’attention pour l’animateur
Nous démarrons ici une démarche de relecture. Elle sera approfondie par la suite (cf. fiche 5 Évaluons notre projet !). Il s’agira d’être attentif à la fois à l’expression individuelle et au respect des uns envers les autres : on peut critiquer un point de vue, un regard, mais de la manière la plus objective possible et, surtout, sans rejeter celui qui l’exprime. Il peut être intéressant de prendre quelques notes sur les idées clés émises par les jeunes. Pour la suite, en particulier pour les temps de restitution, cette méthode permet de démarrer une rencontre, une soirée, de manière concrète et imprévue pour le public. Elle aide également les jeunes à être rapidement à l’aise et à faciliter l’expression personnelle.
Déroulement de l’animation
Avant la rencontre, demander à chacun de venir avec un objet, souvenir du voyage, qui évoque un point fort pour lui et qu’il partagera aux autres.
Chacun, dans le cercle, s’exprime sur l’objet qu’il a apporté, ce qu’il représente pour lui…
À la fin de chaque explication au groupe, l’objet est déposé dans un grand coffre ouvert ou sur un tissu, un pagne, un poncho, au centre du cercle.
Proposer un partage à partir de questions du type « Êtes-vous surpris des choix de certains ? », « Avez-vous découvert des choses sur l’un ou l’autre à travers ce souvenir choisi ? », « Qu’est-ce que la présentation de ces souvenirs évoque en vous ? ».
Faire ressortir enfin ce qui paraît important dans tout ce qui a été évoqué, ce qui semble constituer les points forts du séjour.
Engager une réflexion sur les règles du commerce international de matières premières agricoles à travers l’exemple de la banane
– Initier à la compréhension du rôle des acteurs du commerce international de matières premières agricoles.
– Prendre conscience de l’impact des règles du commerce mondial sur le développement des pays producteurs et sur les conditions de travail des ouvriers agricoles.
Découvrir les paradis fiscaux et les questions éthiques que ces montages financiers soulèvent
– Connaître où sont les paradis fiscaux et qui les utilise.
– Comprendre quels sont les objectifs poursuivis par les multinationales.
– Susciter un questionnement éthique sur les entraves au développement provoquées par les paradis fiscaux.
Engager une réflexion sur les nouvelles formes de conflictualité à travers un regard analytique sur le commerce et l’usage des armes militaires dans le monde contemporain
– Décrypter les impacts du commerce non régulé des armes militaires dites classiques.
– Comprendre les raisons de l’existence d’un commerce non régulé des armes militaires dites classiques.
– Prendre conscience de la responsabilité des pays exportateurs dans l’existence d’un commerce non régulé des armes militaires classiques.
Les données communiquées via ce formulaire sont collectées avec votre consentement et sont destinées au CCFD-Terre Solidaire en sa qualité de responsable du traitement.
Elles sont destinées à la direction du développement des générosités pour vous envoyer notre actualité et vous tenir informé de nos actions.
Pour l’exercice de vos droits d’accès à vos données, vous pouvez contacter notre Délégué à la Protection des Données personnelles par courriel dpo@ccfd-terresolidaire.org ou par courrier postal :
CCFD-Terre Solidaire (DPO)
4 rue Jean Lantier
75001 PARIS
En cas de difficulté en lien avec la gestion de vos données personnelles, vous pouvez adresser une réclamation à la CNIL.
