Les droits des femmes hier et aujourd’hui

Découvrir et prendre conscience des discriminations envers les femmes – Découvrir les lois qui ont fait évoluer les droits des femmes. – Construire les repères permettant de caractériser la période Révolution française/XIXe siècle et la période XXe siècle/ notre époque. – Mettre en œuvre les compétences du langage oral. – Utiliser des compétences en géométrie pour réaliser une trace écrite ludique et insolite.

Étape 1 : (10 mn) Organisation de la classe en 5 groupes : chaque groupe traite un des droits. Consignes : ranger les lois dans l’ordre chronologique, les fixer sur une affichette. Étape 2 : (20 mn) Échange en groupe à partir des questions suivantes : -> Qu’est-ce que les femmes n’avaient pas le droit de faire avant la première date ? -> Qui gouverne en France pour chaque date ? -> Les lois font-elles toujours progresser le droit ? -> Combien se passe-t-il de temps entre chaque loi ? Les droits changent-ils vite ? -> Quel est l’avis du groupe sur le droit, sur les lois ? Étape 3 : (20 mn) Mise en commun : chaque groupe présente la chronologie du droit en situant les périodes sur la frise chronologique. L’enseignant anime un mini-débat pour chaque droit en classant les droits : -> Les principes républicains : liberté, égalité (établis dans la déclaration des droits de l’Homme). -> Les droits civiques : vote, justice. -> Les droits économiques sociaux et culturels : ici, éducation et travail. Il met en exergue les discriminations faites aux femmes. Étape 4 : (5 à 10 mn) Laisse une trace écrite : distribuer une photocopie de la salière (Annexe 2) à chaque élève et la faire plier selon le mode d’emploi à la maison ou en classe. Fiche 6 : Les droits des femmes hier et aujourd’hui